寓品德教育于英语特色活动中

教育是一个大的系统工程，它的总目标是要提高全民的思想道德科学文化素质。学校要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。小学外语教学也不能脱离这个总目标。课程标准要求外语教学中要尽可能渗透爱国主义、道德品质等教育因素，帮助学生树立正确的思想，培养高尚的情操和良好的品德。因此必须将德育渗透到外语教学中去。

一、通过英语特色活动帮助学生建立自尊与自信

学校的社团建设是校园文化建设内涵的体现，是学校培养适应时代的高素质人才的内在要求。只有在英语活动中培育学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，才是教育的最好成就。

本学期我承担了英语表演组的社团活动，在活动中我时刻注意发现和培养学生的个性、爱好和特长，多方位调动学生的积极性，让学生的创造性得到充分发挥。我结合学生的年龄特点和个性差异，设计活动内容，通过丰富多彩的社团活动，培养学生对学习英语的浓厚兴趣，设立英语歌曲大家唱、英语故事大家讲、英语知识竞赛、谚语积累等环节，开发课程资源，让学生在轻松愉快、感受成功的学习中主动参与各项活动，为学生搭建一个学英语用英语的实践平台。

每次活动之前我都广泛收集教学资源，上网下载很多适合的课件，因为社团活动不能上成英语课，更要注重娱乐性，寓教学于游戏之中。因此学生对英语社团非常喜爱，每次活动都积极参与，秩序井然。我还购买了大量的文具当作奖品发放，更好地鼓励学生投身于活动之中。在教学模式和方法上，社团活动中重体验，重实践，重参与，重创造，多给一些课本外的东西，他们乐于接受。比如说：汉语问“你能告诉我去……的路怎样走吗？”英语中有“Can you tell me the way to...和“Could you tell me the way to...？”两种情况，有的学生如果用“Can you tell me the way to...”去问路可能会遇到非常干脆的拒绝，因为can 在字面上有“能力，是否能记得”的意思，被问人会认为你太轻视他。对于这样的知识学生很感兴趣。另外，我还教给学生一些成语，比如，“a piece of cake”被译成是“易如反掌”“不费吹灰之力”。学生们学习的劲头也很足，他们渴求知识，欲罢不能，学生们都没感到压力或是厌倦，相反他们总抱怨时间不够，都说在英语社团中有意无意地学到了许多书本上没有的知识，并建立了大胆使用英语的信心。

总而言之，英语社团活动要真正达到培养和激发学生学习兴趣的目的，作为教师就必须根据学生兴趣发展的不同特征安排活动内容，将学生的学习从课内延伸到课外，使学生精神振奋，耳目一新，始终保持高涨的兴趣和积极性，并在丰富多彩的活动中不断发展这种兴趣和积极性，做到越学越爱学，越学越聪明。

二、通过英语特色活动培养德才兼备的一代新人

培养具有“创新精神”与“实践能力”且具有鲜明个性、善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。学校教育工作的基本任务，是努力使每个学生成为志向高远、体格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的有用之才。要针对不同年龄学生的特点，及时充实调整德育内容。

在多彩教学活动中处处蕴藏着丰富的教育资源。走入生活，善于发现，结合一些学习内容开展特色活动，引导学生树立正确理想，能够收到事半功倍的效果。在学习了“What do you want to be？”我教给了学生许多职业的名 称：singer,boss,farmer,clown,actor,scientist...然后组织学生开展讨论“长大后你想做什么？”学生跃跃欲试：“I want to be a want to be a boss.I want to be a movie star...”“当有学生说出：“I want to be a clown.”时引起了哄堂大笑。

在争名逐利的社会风气影响下，学生立志当老板，便赞其胸怀大志；而想当小丑就遭到同学耻笑，却忘记了小丑能把欢笑带给世界！我突然意识到这是一个良好的教育契机，我们应当引导学生多看事物美好的一面，让他们真正意识到：只要努力，“三百六十行，行行出状元。”

天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。我决心从这一件小事入手，春风化雨，润物无声，把德育做到学生心里去。教育的最高境界是“不教而教”，把教育内容渗透在教学、游戏、谈天、生活之中，在一种和谐、自然的气氛中让孩子们自然接受。

午休时间到了，我立即上网，搜出《状元360》节目，请同学们观看。这个节目分别从厨师、售货员、焊接、海洋动物驯养师四个行业进行了优秀从业者超高技能的巅峰淘汰赛。“我不怕身上的痛，我眼中有泪光闪动；我不怕迎面的风，一步一步向着前方的梦；我喜欢平凡的面孔，我看到自己灿烂的笑容，我喜欢向天空呐喊，我知道我一定会与众不同。做自己的英雄，在我心中有热情涌动，我的舞台我自己来掌控；做自己的英雄，当你们的双手在我身后舞动，我一定会站在最高峰……”听着熟悉的音乐高低流转，看着他们比拼心智、挥洒才情、显露绝技，通过一个个比赛最终决出“王中之王——状元”，学生充分领略到了劳动者比拼的激烈以及行业标兵超高技能的别样风采，同时也悟出一些道理：其实大多数人都是普普通通的平凡人，只有在平凡的岗位上不断地挑战自我，证明自我，在自己天空下做自己的英雄。

文章来源：《外语教学理论与实践》 网址: http://www.wyjxllysjzz.cn/qikandaodu/2020/0918/377.html