投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

外语微课的问题分析及其对策分析(3)

来源:外语教学理论与实践 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-07-07
作者:网站采编
关键词:
摘要:4.4 重视微课评价,提升教学综合效果 微课在具体利用实践中,评价也起着非常重要的作用,因此重视微课的评价十分必要。对具体的微课评价做讨论发现

4.4 重视微课评价,提升教学综合效果

微课在具体利用实践中,评价也起着非常重要的作用,因此重视微课的评价十分必要。对具体的微课评价做讨论发现其需要重视两方面:1)评价内容。微课的具体设计内容较少,所以在评价中更要对内容做全面性掌握。基于标准评价微课的具体内容,这可以为确定微课设计是否具有科学性。2)评价结果的分析。微课评价结果不仅仅包括具体的教学评价,还有学生的反思等,这些内容的综合会让微课的具体利用效果有更充分的展示,基于微课的展示效果做分析与研究,微课设计、运用过程中存在的问题会更加的清楚,基于问题做最终的改善方案制定,微课利用的效果会更加突出。

5 结束语

综上所述,微课作为一种全新的教学方式,也作为一种信息化教学资源,在目前的教育教学实践中发挥着重要的作用,所以积极地利用微课来帮助我国的外语教学做提升现实意义显著。目前的外语教学实践中已然开始运用微课,但是具体的微课运用水平不高,所以存在着突出的问题,这些问题不解决,微课的价值发挥大受影响。基于此,分析研究高校外语教学中微课利用的具体问题,并对问题的解决措施做讨论,这于实践来讲价值巨大。

[1]陈雪.信息化背景下英语微课教学的研究现状调查及对策分析[J].吉林省教育学院学报,2017,33(10):78-81.

[2]李攀科.大学英语微课设计的常见问题与对策[J].教育教学论坛,2018(34):204-205.

[3]孙华春,韩昕媛.互联网+时代下初中英语微课教学现状分析与对策研究[J].科技风,2018(18):47,51.

[4]姚洁.大学英语微课设计常见问题与对策[J].山东农业工程学院学报,2017,34(6):47-48.

[5]张晶.大学英语微课教学存在的问题及其对策[J].湖南科技学院学报,2017,38(8):107-109.

[6]柳莎.中职学校英语微课教学中存在的问题与对策研究[D].长沙:湖南师范大学,2017.

[7]杜银悦.新时期小学英语微课教学有效性对策刍议[J].中国校外教育,2018(4):96,101.

[8]段继芳.基于微课的英语专业翻转课堂中的问题与对策[J].四川省干部函授学院学报,2017(2):109-111.

[9]杨慧媛.外语微课的制作过程解析——以在第三届外语微课大赛中的参赛经验为例[J].中外企业家,2017(21):214,217.

[10]秦永丽.高校外语微课教学中的教师话语研究[J].疯狂英语:理论版,2018(2):56-58.

文章来源:《外语教学理论与实践》 网址: http://www.wyjxllysjzz.cn/qikandaodu/2021/0707/780.html



上一篇:新工科建设融入石油类高校外语翻译教学初探
下一篇:合作学习在英语课堂教学中的应用策略探究

外语教学理论与实践投稿 | 外语教学理论与实践编辑部| 外语教学理论与实践版面费 | 外语教学理论与实践论文发表 | 外语教学理论与实践最新目录
Copyright © 2018 《外语教学理论与实践》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: